1.Kamishibai- Czy warto stosować?

 

1.Kamishibai- Czy warto stosować?

W dzisiejszych czasach nauczyciele poszukują wiele różnorodnych metod, które nie tylko przekazują wiedzę, ale także angażują uczniów do aktywności, rozwijania wyobraźni oraz do emocyjności. Jedną z tych metod jest Kamishibai, czyli japoński teatrzyk ilustracyjny. Jest to prosta, dosyć wymagająca kreatywności a jednocześnie niezwykle atrakcyjna forma przekazywania wiedzy poprzez opowiadanie. Ta metoda jest idealna dla wszystkich odbiorców, rozpoczynając od najmłodszych aż do starszych odbiorców.

Słowo kamishibai pochodzi z języka japońskiego. ,,kami" oznacza papier a ,,shibai" oznacza teatr lub sztukę. Stąd się wzięło określenie papierowego teatru lub teatr obrazkowy. Metoda ta jest głównie używana podczas prezentowaniu bajek, baśni ale można ją pomysłowo wykorzystać na zajęciach np. na przedmiocie przyrodniczym przy temacie o układzie słonecznym. Przedstawianie tematu zajęć podczas korzystania z kamishibai polega na wsuwaniu zbioru ilustracji, ułożonych po kolei, które są umieszczane w butai- drewnianej skrzynce. Ma to działanie takie samo jak powszechne używane prezentacje w powerpoincie. Można zachęcić uczniów, słuchaczy o opowiadania historii, jednocześnie przesuwając kolejne obrazki. Dzięki temu dzieci nie tylko słuchają opowieści, ale również obserwują zmieniające się ilustracje, co wzmacnia ich koncentrację i zainteresowanie.

Stosowanie tej formy w przedszkolu oraz w klasach 1-3 przynosi wiele korzyści. Przede wszystkim rozwija kompetencje językowe. Podczas słuchania opowieści uczniowie poznają nowe słownictwo, uczą się budowania zdań oraz zrozumienia tekstu. Narracja, która jest wsparta obrazkami pomaga dzieciom łatwiej zrozumieć treść i zapamiętać wydarzenia przedstawione w historii. Kamishibai sprzyja także rozwijaniu kreatywności i wyobraźni. Dzieła przedstawione na kartach są często sugestywne, ale pozostawiają przestrzeń do interpretacji własnej. Słuchacze mają możliwość dopowiadania szczegółów historii, przewidywania ciągu dalszego wydarzenia lub stworzenia własnego zakończenia opowieści. Nauczyciel może zachęcić uczniów do samodzielnego wymyślania historii na dany temat i przygotowywania własnych ilustracji, co dodatkowo rozwija ich twórcze myślenie oraz motoryki małej. Kolejną zaletą jest rozwijanie kompetencji społecznych. Wspólne słuchanie sprzyja integracji grupy i uczy dzieci uważnego słuchania innych. Podczas pracy z kamishibai można także zorganizować zajęcia, w których dzieci wspólnie tworzą historię lub występują w roli narratorów. Dzięki temu uczą się współpracy, dzielenia pomysłami oraz występowania przed grupą. Warto podkreślić, że kamishibai ogranicza korzystanie z ekranów. Współcześnie, gdy każdy z nas spędza dużo czasu przed tabletami, komputerami ,telewizorami, to kamishibai stanowi intrygującą alternatywę. Pozwala skupić uwagę odbiorców na żywym słowie i bezpośrednim kontakcie z nauczycielem.

Według mnie, warto wprowadzić metodę kamishibai do codziennej pracy dydaktycznej jako atrakcyjne i wartościowe narzędzie wspierające rozwój uczniów .Łączy w sobie elementu teatru ,literatury oraz zabawy, dzięki czemu jest większe zainteresowanie .Dodatkowo daje nauczycielowi duże pole do popisu (potocznie pisząc) ponieważ można korzystać z gotowych historii lub stworzyć nowe, autorskie razem z dziećmi.

A wy mieliście okazję pracować z teatrem kamishibai podczas zajęć z dziećmi? Jeśli tak, to jakie były wasze doświadczenia?